Didaktik des Sachunterrichts
Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel
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sachunterricht@uni-saarland.de
Öffnungszeiten Mo-Do, 10-13h.
| 2023 |
. (2023). Digital ink and differentiated subjective ratings for cognitive load measurement in middle childhood. In , Learning from errors and failure in educational contexts (Bd. 93, British Journal of Educational Psychology, S. 368-385). Hoboken, New Jersey: Wiley & Sons Press.  (690.66 KB) |
| 2023 |
. (2023). Smart Teaching Materials with Real-Time Augmented Reality Support for Introductory Physics Education. In UbiComp/ISWC ’22: ACM Conference for Ubiquitous Computing, September 11-15, 2022 (S. 53-54). Atlanta, Cambridge. (3.2 MB) |
| 2023 |
. (2023). Heterogenität und individuelles Lernen. Lernen für alle ermöglichen. In Heterogenität begegnen (Bd. 340, Die Grundschulzeitschrift, S. 40). Hannover: Friedrich Verlag. Abgerufen von https://www.friedrich-verlag.de/shop/heterogenitaet-bewaeltigen-516340 |
| 2022 |
. (2022). Die Veränderung der Lebenswelt der Kinder und ihre Folgen für Sachunterricht, Lehrkräftebildung und sachunterrichtsdidaktische Forschung. In , Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Bd. 32, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 55-72). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (1.04 MB) |
| 2022 |
. (2022). Gute Aufgaben 2.0 – Aufgaben und Aufgabenkulturen im Rahmen der Digitalisierung. In , Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Bd. 32, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 89-95). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (855.79 KB) |
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