Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel

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Didaktik des Sachunterrichts

Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel
Universität des Saarlandes
Campus C6 3, Zi. 1.03
66123 Saarbrücken

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Sekretariat
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Öffnungszeiten Mo-Do, 10-13h.

Submitted by Christian Dohrmann on Di, 04/29/2014 - 09:16

Publikationen

2024	Peschel, M. , & Platz, M. . (2024). Algorithmen aus Sicht der Sachunterrichts- und Mathematikdidaktik – Elemente der Digital Literacy im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. In A. Flügel, Gruhn, A. , Landrock, I. , Lange, J. , Müller-Naendrup, B. , Wiesemann, J. , u. a. (Hrsg.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (Bd. 28, Jahrbuch Grundschulforschung, S. 445-450). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (232.5 KB)
2023	Schmeinck, D. , Irion, T. , & Peschel, M. . (2023). Von der Digitalisierung zur Digitalität. In T. Irion, Peschel, M. , & Schmeinck, D. (Hrsg.), Grundschule und Digitalität. Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele (Bd. 155, Beiträge zur Reform der Grundschule, S. 8-16). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V. (154.17 KB)
2023	Lauer, L. , & Peschel, M. . (2023). Usefulness von Augmented Reality – Eine Modellierung zum fach-medien-didaktischen Potenzial digitaler Medien im Sachunterricht. In R. Büchner, Mülder, J. Philipp, Harder, M. , & Schmeinck, D. (Hrsg.), GDSU-Journal, Mai 2023 (Bd. 14, S. 113-122). Berlin: GDSU e. V. (905.23 KB)
2023	Kihm, P. , Peschel, M. , & Kelkel, M. . (2023). Einleitung – Einsichten zu Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. In P. Kihm, Kelkel, M. , & Peschel, M. (Hrsg.), Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien (Bd. 11, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis, S. 11-21). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (143.95 KB)
2023	Lauer, L. , & Peschel, M. . (2023). ‹Pedagogical Usability› von Augmented Reality zum Thema Elektrik. Eine qualitative Studie zum Potenzial des Einsatzes von AR im (naturwissenschaftlich-orientierten) Sachunterricht der Primarstufe. In M. Mulders, Buchner, J. , Dengel, A. , & Zender, R. (Hrsg.), Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 2. (Bd. 51, MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, S. 25–64). (3.19 MB)